Matematika služi kao sredstvo za vježbanje i izoštravanje uma, a mene zanima da li slučajno znate rješenje ovog osnovnoškolskog zadatka.
Poboljšajte svoje kognitivne sposobnosti pamćenjem osnovnih matematičkih operacija.
Nekoliko godina u prošlosti, identičan matematički “problem” pojavio se na internetu, što je rezultiralo globalnom pomamom. Usledila je žestoka debata u vezi sa preciznošću proračuna za ovu konkretnu jednačinu.
Pokušajte samostalno pronaći rješenje za ovaj zadatak.
Ovo je proces koji smo slijedili da bismo došli do rješenja:
Prije nego što pređemo na izračunavanje razlike unutar zagrade, prvo smo izračunali vrijednost iznad linije, koja je 36 podijeljena sa 3, pomnožena količinom 8 minus 6.
(8-6)=2
Kada nema vidljivog znaka koji razdvaja trojku i zagradu, pretpostavlja se da je prisutan znak za “množenje”. Važno je razdvojiti množenje i dijeljenje jer su to ekvivalentne operacije.
Dozvolite mi da objasnim proces kojim smo osmislili rješenje:
Prije nego što pređemo na proračun iznad prave, prvo smo izračunali razliku unutar zagrada kako bismo riješili jednačinu: 36 podijeljeno sa 3, pomnoženo količinom 8 minus 6.
(8-6)=2
Kada između tripleta i zagrade nema simbola, pretpostavlja se da je simbol za “množenje” impliciran. Važno je napomenuti da su množenje i dijeljenje zamjenjive operacije i da ih treba tretirati kao zasebne entitete.
